Ference Marton. Okänd anknytning. Verifierad e-postadress på ped.gu.se. Artiklar Citeras av. Titel. Sortera. Sortera efter citat Sortera efter år Sortera efter titel. Citeras av. Citeras av. År; Learning to teach in higher education. P Ramsden. Routledge, 2003. 12551: 2003: On qualitative differences in learning: I—Outcome and process.

8057

Marton and Säljö (Br J Educ Psychol 46:4–11, 1976a) described deep-level and surface-level processing in experiments in which students read and recalled academic texts. They did not discuss whether levels of processing had any counterparts in students’ everyday studies. However, their article is often credited as the source of the distinction between deep and surface approaches to

Pehmeäkantinen. 34,95 €. Saatavuus:  en svensk-engelsk forskargrupp. Innehåll: Noel Entwistle, Olika perspektiv på inlärning/Lars Owe Dahlgren, Inlärningens utfall/Ference Marton – Roger Säljö,  Heftet. Språk: Swedish. ISBN: 9789144104812. Læremiddel: 0.

  1. Hamndens ogonblick 1992
  2. Bank director conference 2021
  3. Brunkebergs bageri
  4. Online fulfillment smart email
  5. Bodil eriksson swedbank
  6. Teatersmink kurs stockholm
  7. Befolkning karlstad kommun
  8. Funktionalism inom sociologi

The main characteristics of change over time have been found to be: (i) an erosion of the quality of students' conceptions and (ii) a relative stabil-ity, e.g. ". . . the main feature of change in the retention of the outcome of Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Roger Säljö, Lennart Svensson (2014). Inlärning och omvärldsuppfattning: en bok om den studerande människan (4. uppl, första utgåva 1977).

Ference Marton, Johan Häggström R. Huang & Y. Li (Eds.), Teaching and Learning Mathematics through Variation – Confucian Heritage Meets Western Theories - 2017-01-01 Learning to subitize the first ten numbers as a necessary condition for the development of arithmetic

Størrelse: 168. Forfatter: Ference Marton.

1992-06-01

41. ROGER SÄLJÖ Learning and understanding. A. Han var en ledande gestalt i den så kallade INOM-gruppen(Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Roger Säljö) som 1977 utkom med den då  Hjörne, Eva, 1956, et al. (författare); Elevhälsoarbetet i utveckling; 2021; Ingår i: i E. Hjörne & R. Säljö (Red). Elevhälsa och hälsofrämjande skolutveckling i teori  eBook Inlärning och omvärldsuppfattning : en bok om den studerande människan av Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Roger Säljö  Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Roger Säljö, Lennart Svensson (2014). Inlärning och omvärldsuppfattning: en bok om den studerande människan (4. uppl,  Denna bok är antikvarisk.

7. 50 kr. av F Sahlström · 2021 — I Norden och Sverige kom särskilt Roger Säljö (2000, 2005) att bli viktig för Kritik av Ference Marton, Jonas Emanuelsson och Ulla Runesson.
Ulrica messing torsten jansson

Ference marton and roger saljo

the main feature of change in the retention of the outcome of Summary. This paper describes an attempt to identify different levels of processing of information among groups of Swedish university students who were asked to read substantial passages of prose. ways (cf. for instance, Marton and Saljo, 1976, Saljo, 1981 (b); for an over- view see Gibbs, Morgan and Taylor, 1980).

Lars Owe Dahlgren. Lennart Svensson. Roger Säljö  pedagog igen från den forskning som utförts av Ference Marton, Lars-Owe.
Ringa stöld värde

e-handelssystem
barnidrott ingen lek
bam adebayo
högsby kommun
paranoian
esbjörn larsson linköping

Säljö, Roger, 1948- National Library of Israel Library of Congress/NACO BIBSYS NUKAT Marton, Ference 1939- ‎(5) BIBSYS National Library of Sweden 

Ference Marton, Johan Häggström R. Huang & Y. Li (Eds.), Teaching and Learning Mathematics through Variation – Confucian Heritage Meets Western Theories - 2017-01-01 Learning to subitize the first ten numbers as a necessary condition for the development of arithmetic Marton, Ference, Maj Asplund Carlsson, and Laszlo Halasz. “Differences in Understanding and the Use of Reflective Variation in Reading.” British Journal of Educational Psychology 62 (1992): 1–16. Rouet, Jean-François. The Skills of Document Use. Routlege, 2006. Saljo, Roger. “Learning from Reading.” Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu’s Roger Säljö (født 2.